七田チャイルドアカデミー かほく教室のブログ 賢い子に育てる

3歳までに聞く「単語数」が語彙力を決める

『3歳までに聞く「単語数」が語彙力を決める』なんて言われると、ドキッとしませんか?

私も教室では「語りかけをたくさんしてください」って言っていますが、これにはちょっと衝撃を受けました。「3歳までなの〜」って。

でもこれは、きちんとした研究からわかったことなのだそうです。


トレーシー・カチロー著 『最高の子育て ベスト55』によると・・

貧困層の通うプレスクールの教師ベティ・ハートは、4歳児に語彙力を向上させるべくあらゆる手をすくしたが、良い結果は得られなかった。

つまり、「4歳では手遅れ」なのだそうだ。

そこで、彼女は理由を知るために、カンザス大学のトッド・リズリーとともに2年6ヶ月にわたり、家庭内の会話を調査した。その結果、最も興味深い変数となったのが、「単語数」だったそうです。

では、語彙力とIQが高く、成績優秀な子供に育てるには、どのくらい「たくさん」聞かせるべきなのでしょう。

研究によると、そのため必要な単語数は1日 2万1000語なのだそうです。
1時間あたりだと2,100語。
これは、1時間に15分間おしゃべりをしている程度の分量なのだそうです。

ちなみに先の貧困層の家庭では1時間平均600語。
皆さんは、大丈夫ですか?

話さなくちゃと気負わなくても、足りない分は読み聞かせや歌を歌うことで補えます。

私も我が子が話せない赤ちゃんの時は、長めの絵本を読んだり、歌ったりしていました。

また、2歳の時には、フラッシュカード、暗唱や「いろはカルタ」もしていました。
これで単語量はバッチリでしょう。

ちょっとの工夫で単語量は増やせそうですね。

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自信が心を大きくする

毎年この時期になると、子どもたちの成長を感じ、頼もしく、嬉しく思っています。

4月や入室当初は、レベルアップした内容に、「難しい、いやだ、できない」とぐずったり、やる気のない雰囲気を醸し出している子も、プリントや課題を投げ出さずやりきってきたことで、「わかる、できる」に変わってきています。

「難しい」と感じていた内容が、すらすらできるようになると、「あんな難しいことが自分はできるんだ」という大きな自信を子どもたちはつけていきます。

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このことがとても重要で、自信がつくと、「もっと上手にできたい」という向上心や「もっと難しいこともやってみたい」というチャレンジ力がつきます。
また自分に自信を持つことは、自己肯定感も高めます。

このように自信から様々な心が高められ、心が大きくなり、さらには、少しのことで揺らがない大きな心になっていきます。

少しのことで揺らぐ心とは、失敗したりや間違いを指摘されると、泣いたり、怒ったり、「もうやりたくない」とぐずったりする心、自分に関心を向けたくて、ふざけたり、悪いことをする心。わがままを通そうと、泣いたり、怒ったりする心、挑戦するときドキドキするから、挑戦しないでおこうとする心、などです。

教室に通う子どもたちは、いっても12歳までの子どもたちなので、これらの心があって当然です。
けれど、心を大きくするためには、それら揺らぐ心が出てきたとき、どうやって対処すればいいのかを繰り返し学習すれといいのです。

計算を繰り返し学習して身につけるように、心の持ち方も繰り返し学習して身につけていくのです。

これらの心の持ち方を非認知スキルとよび、この非認知スキルを身につけることの重要性が日本でも言われるようになってきました。


これからも心を大きくできるよう、子どもの気持ちに寄り添いながら、進んでいきましょう。 

 (教室だより 12月号より)




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七田ママから学ぼう

1.ピアノの先生をしているママ

生徒には、七田の子とそうでない子がいますが、七田の子は全然違います。
七田の子は愛情を一杯うけているので、心と心で対話できます。
子どもの未来のため、無限の才能を親がつぶすことのないように

2.オリンピック出場 水泳 池江璃花子選手のママ

マイナスの言葉を子どもに聞かせない。「あなたはできる。できる。」と言い続けた。
叱るときは、魂に届くくらい叱り、叱った後は、「あなた自身は、素晴らしい能力を持った
存在なんだよ」と伝えている

3.国際物理オリンピック 金メダル 渡邉明大さんのママ

子どもが飽きるまで抱っこした。
絵本読み聞かせは1日10冊を日課にした。
毎朝七田プリントを取り組んだ。A、B、Cを並行しながら2回ずつ取り組んだ。


どの方も七田らしい取り組みをされています。
ポイントは次の3つですね。

・愛情をしっかり伝える
・プラスの暗示を入れる
・絵本の読み聞かせとプリント




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読み聞かせをしましょう。

少しデーターが古いですが、乳幼児期の家庭環境が、小学校の成績とどのような関連を
持つかを調査した結果が、つぎの表です。 


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 このデーターから小学校で 成績が上位だった子どもは、 乳幼児期に、豊かな言語環
 環にあったことがわかります。

 お母さんや周りの大人から、十分言葉をかけてもらったり、絵本を読んでもらったり、
早くから字が読み書きできるようになったりしていたなどの事実がはっきりデータにでていますね。

 この調査の結果から、乳幼児期に豊かな言語環境をつくってあげることが、
その後の子どもの学力を高めるためにも、大切なことがわかります。

豊かな言語環境をつくる、一番手軽な方法が「読み聞かせ」です。

読み聞かせの効果としては、

①語彙が増える 
②文字を覚える 
③想像して理解する力(読解力) 
④集中して話を聞く力 

など多くの力がつきます。


読書の秋です。読み聞かせは、言語力をつけるためだけでなく、
親子がふれあい、心通い合わせる時間にもなるので、一日15分程度
読み聞かせを、ぜひしていただきたいと思います。

子どもが本好きになれれば、それは一生の財産になります。
小3くらいまではぜひ読み聞かせをしましょう。

            (教室だより 10月号)



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どんなおもちゃがいいですか?

0~2歳の保護者の方から、良くお受けする質問が

「この時期にどんなおもちゃをあたえるといいですか?」です。

そんなとき、私がいつもお答えするのが、

おもちゃはあまりいらないです。

私の子育ての経験から、いろんな種類のおもちゃは必ずしも必要ではないと思います。

5,6ヶ月の赤ちゃんなら、音の出る赤ちゃんが持ちやすいおもちゃや噛むおもちゃは、あればいいと思いますが、意外と赤ちゃん達は身の回りのものを好んで遊んだりします。

ポケットティッシュやおしりふきなどカシャカシャいうものが好きだったり、リモコンやお財布が好きだったり・・。

1歳くらいになると、とにかく何でも出し入れしたがります。引き出しや、お財布、カバンなど・・。
そんな子どもの姿を見て、「おもちゃって特別いらんねー」ってよく話していました(^∇^)。

じゃあ、赤ちゃん期はどうしたらいい?

この時期に成長に大切なのは・・・

感覚と運動

これらを育てることを考えましょう。

感覚は、「視覚・聴覚・味覚・触覚・嗅覚」
いろんな刺激を与えてあげます。

運動は、できるだけ自由に動けるようにしてあげる。
たくさんハイハイしたり、歩いたり、体を使った遊びをしましょう。

こう見ると、「このおもちゃがあれば・・」っていかないのがわかりますよね。
身近なもの、自然のもの、いろいろなものに出会わせてあげて欲しいと思います。


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プロフィール

七田チャイルドアカデミー かほく教室

Author:七田チャイルドアカデミー かほく教室
石川県かほく市にある幼児教室です。
子どもはみんな天才です。
心を育て、子どもの可能性の扉を開いていきましょう♪


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外日角二36-4
tel 076-283-7947

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